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A片小妹 _人手必备!上海幼升小面试务必注意的10大行为准则

正文开始之前,先给大家讲一个面试某热门双语学校失败的案例,供大家吸取经验。(真实案例)

孩子本身学科能力不错,思维灵活,表达自信流畅,口语日常简单对话是没有问题的。家长为了冲刺这所心仪学校也做了不少功课,在我们看来,面试成功的把握,没有9成也有8成吧!

但万万没想到的是,最后还是被行为习惯这一软实力拌了一脚。

人手必备!上海幼升小面试务必注意的10大行为准则

事情是这样的:在面试现场,孩子遇到了认识的小朋友,结果一激动就“大声喧哗,还上前给了一巴掌”在对方肩膀上,引号里的内容是面试官的看法,但孩子的真实想法,就是和好朋友打招呼。之后,孩子就被老师拎到了旁边,考试的机会也没给。


人手必备!上海幼升小面试务必注意的10大行为准则

因为这一细节而落选实在是可惜,但往年这样的案例确实也不少。如果能在面试前多注意引导孩子的行为习惯,也许就不会有这样的结果。

其实讲这个案例,就是想告诉大家。对孩子来说,要想在千军万马过独木桥的“幼升小战役”中走到最后,知识量的多少并不是比拼的关键点;学校往往更看重孩子的行为习惯。

记得上海某位著名民办学校的招生老师,曾说过:

“网络、论坛上有不少的所谓牛娃标配和高配,什么识字量500-1000,加减法1000以内......很多来面试的孩子,都按照这样的应试方式去作准备......但其实根本没那么夸张,这都是机构或家长自己想象和总结出来的。

这些孩子中有的准备了一年,有的已经准备了两年,大都养成了自己的学习习惯,其中很多是坏的习惯,要纠正坏习惯比培养好习惯难得多!

人手必备!上海幼升小面试务必注意的10大行为准则

所以最后的准备阶段,如何帮助孩子做好行为习惯,这一点要引起足够的重视。

首先,关于升学家长要传递给孩子的理念,是要积极的、正面的。在面试前,可以温柔而坚定告诉孩子:

“宝贝,你长大了,马上要成为一名小学生了,这是一件特别开心的事情,马上要到你的第一次升学面试了,你做了很多努力,爸爸妈妈相信你会尽力发挥,做到最好。我们一起认真对待,全力以赴!

但无论最后结果如何,我们都一样爱你,面试完我们会在学校门口等着你,带你去你最想去玩的地方(能力范围内)。”

相信孩子能从中感受到积极的力量,对面试也会更认真。

对于是否告诉孩子要好好面试这一点,小编决定再啰嗦两句。之前和家长聊天,就有家长担心说面试会给孩子过大压力,不告诉他去面谈,而是说去学校玩玩?!是否可行?

要我说,这个想法真的很危险。往年还真有家长用了这个方法,最后面谈得一塌糊涂。不管孩子信还是不信都会有不好的影响,不如告诉孩子事实,给孩子鼓劲。

让孩子信心满满地去参加战斗,比让他以为只是去打个酱油,胜率会高很多。虽然只是6、7岁的孩子,但对待事情的态度是否认真,结果是不同的。


人手必备!上海幼升小面试务必注意的10大行为准则

下面为大家整理了面试时,要注意的10大行为习惯,面试前家长可多跟孩子聊聊这些问题。

当然了,抛开面试,这些行为习惯是日常生活中就应该养成的。所以无论是什么年龄段的孩子,都可以看看。小中班的孩子更有充足的时间提前养成。

要:

1、排队进入学校、教室、操场等地。

2、进入教室,看到老师说:老师好。

3、走路昂首挺胸,精神好。

不要:

1、不离开队伍,不随意和同伴说话。

2、在队伍里,不去玩身边的物品:桌椅、教具等。

要:

看到认识的小朋友要淡定,可微笑点头示意。我们是好朋友,要一起努力,争取好成绩,考进学校。

不要:

不要大声打招呼、游戏、说笑打闹。面试完,我们再一起玩。

要:

1、老师说:请小朋友坐下来等一会,我才找椅子坐下。

2、老师说:请小朋友坐下来看书、搭积木休息一会,我就拿本书坐下来慢慢看,并且做好介绍这本书的准备。

3、等待期间要安静,我知道这是老师观察我纪律的时候。

不要:

1、不随便和同伴说话、抢东西。

2、不能看书太快,给老师留下毛躁的印象。

3、坐凳子,不扭来扭去,不乱站起来走动。

要:

1、老师让我们回答、抢答问题,我要积极举手。

2、哪怕只知道问题的部分答案,也举手。因为老师要看到我掌握程度,不是要我全部都会。

3、先举手,再答题。

4、答题时声音清晰、响亮,站姿端正。

不要:

1、不要不举手、不经过老师许可答题。

2、不东张西望,因为老师要认真听题。

3、不和旁边小朋友说话,不把答案告诉别的同学,这不是小气。

要:

1、老师问我愿意表演节目吗?我要积极表演。

2、别的小朋友表演,我要认真看、认真听。

不要:

1、不要自说自话在下面自已表演。

2、别的小朋友表演出错了,我不笑话他。

要:

1、做题、搭积木、折纸时我一步步来。动手之前先观察、思考。

2、我不仅要做好作品,还要认真仔细。就算我最后做错了,也要拿到态度分。

3、完成后收好工具,告诉老师:我完成了。

不要:

1、不抢工具。

2、不因为着急而打翻工具。

要:

1、老师要我们自已组团活动(搭积木、运球等),我要赶紧去找伙伴。邀请同伴说:我们一起做好吗?别人邀清我,我愿意说:好。

2、老师给我们分组我服从,分到哪组都可以。

3、我可以和伙伴商量怎么做,谁负责什么,共同完成。

不要:

1、不要原地等其他小朋友来找我,主动的小朋会加分。

2、小伙伴做得不好,不能骂他、笑他。

3、我不能只关心自己手上的作品,还要关心全组的进度。

要:

1、运动、做操、听指令要积极参与。只要我动就有分。

2、我还要争取动作到位、准确。

不要:

1、不要不仔细听指令,弄错要求。

2、不要不动。

要:

1、老师发放礼物、工具,我说谢谢、用双手接。

2、老师严肃甚至有点凶,可能是面试很多小朋友太累了。只要我认真听,勇敢回答,老师再累也会觉得开心的。

不要:

1、老师发礼物,我喜欢或者不喜欢,都不大声喧哗,说谢谢就好。

2、老师严肃甚至有点凶,是因为老师不喜欢我。我很害怕。

要:

1、从一个教室到另一个教室,始终注意排队纪律。

2、活动结束听指令、排队离开,和老师说再见。

不要:

不要跑、不要叫。这是最后关头,我要记牢。找到爸爸妈妈离开学校才结束。

人手必备!上海幼升小面试务必注意的10大行为准则

当然,家长也不必每天都在孩子面前唠叨,就像唐僧在孙悟空面前念经一样,容易引起厌烦心理。适当的隔两、三天跟孩子捋一遍就好。

另外,有时候做好十足的准备,但面谈现场总会有这样那样的小意外,家长也不必过于焦虑。就像我们开始讲的那个案例一样,孩子虽没有进入当初理想学校的孩子,但本身还是优秀着呢,最被另一所不错的双语学校录取了

所以,作为父母的我们,要相信,无论结果如何,老天会给每个孩子最好的安排

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